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歐化中文又稱西化中文（Westernised Chinese language)，是指語法、文筆、風格或用詞受歐洲語文過分影響的中文，一般帶貶義翻譯反對者認為歐化中文偏離傳統中文的特色、用詞冗贅，從而使得上下文難以理解。

歐化中文常見於英譯作品。凡有譯者逐字直譯而忽略中文語法、用詞習慣，則容易寫出歐化中文。久而久之，現代中文也出現了歐化中文的痕跡翻譯然而，歐化中文般的弊病不限於譯英文，上述現象在其他外語譯文（如日語、韓語）中都有。

歐化中文諸如，使用形容詞時離不開「很」，如：He is tall→他很高、Many people→很多人，而且原用「很」的地方變由表示程度甚深的「非常」替而代之；英文泛指、虛化的you、we等照譯不誤（本應用無人稱）；在比較級一律加「更」字，甲比乙好看→甲比乙更好看；判斷詞「是」當成系詞，或把「是……的」、「越來越……/愈加……」等表示強調、細微差別的句式濫用、通用在一般句子中；不顧文體詞彙而大肆雙音節化（甚至連成語俗語也用短語表達）；直照外文語法、詞彙、修辭地翻譯而不顧語順與否，即使在翻譯主賓謂結構、特有表達邏輯、方式等亦是如此。

歷史原因[編輯]

20世紀初，出於對中國文化發展的反思，以魯迅為代表的一些中國文人希望以「直譯歐文句法」的方式改造中文，進而改造「中文思考方式」^[1]。魯迅說「歐化文法的侵入中國白話的大原因，並非因為好奇，乃是為了必要。」^[2]中國音韻學家錢玄同，亦積極主張廢除漢字，改用歐洲的語文，他認為，中國文字的意義太模糊，文法不精確，根本不足以「代表新世界」的進步思想^[3]。

批評[編輯]

不少文人極力反對歐化中文。翻譯家思果在《翻譯研究》一書指：「目前的翻譯已經成了另一種文字，雖然勉強可以懂，但絕對不是中文。」^[4] 詩人兼翻譯家余光中也在〈論中文的常態與變態〉一文指「一般人筆下的白話文，西化的病態日漸嚴重。……目前中文的一大危機，是西化。」^[5]香港學者陳雲也在著作《執正中文》、《中文解毒》中狠批官僚歐化中文^[6]^[7]。

歐化中文舉隅[編輯]

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抽象名詞作主語

英文經常使用抽象名詞作句子主語，例如謂"The decline in his income has led to a change in his lifestyle"，主語為"The decline in his income"，即「他的收入的減少」，是為抽象名詞，余光中認為「他的收入的減少改變了他的生活方式」這種直譯「太西化了」，並指出中文多以具體名詞做主詞。上述改以「他」為主詞，即「他因為收入減少而改變生活方式」，是比較自然的說法。^[5]

濫用抽象動詞

將動詞變成抽象名詞，配以「萬能動詞」作片語。例如「聽眾對訪問教授『作出了』十分熱烈的『反應』」，「反應」原為動詞，但上句把「反應」變成抽象名詞，加上毫無意義的動詞「作出」，使到句子「繁瑣」。余光中認為，此句應當說成「聽眾對訪問教授『反應』十分熱烈」。^[5]

濫用「一」字

受英文冠詞「a」或「an」影響，「He is a good man.」常有譯如「他是一個好人。」，而自然的譯法應為「他是好人。」

濫用「的」字^[8]

過度使用「的」字並不加節制，則會導致文意瑣碎、擾亂。余光中舉中國社會科學院文學研究所所長何其芳〈雨前〉的一段作例：

白色的鴨也似有一點煩燥了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們的焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐地劃行。有的卻倒插它們的長頸在水裡，紅色的蹼趾伸在尾後，不停地撲擊著水以支持身體的平衡。不知是在尋找溝底的細微食物，還是貪那深深的水裡的寒冷。

用了16個「的」字，讀起來很繁雜。其中「白色的鴨」、「徐徐地划行」、「深深的水」本可以說成「白鴨」、「徐徐划行」、「深水」。除了「西而不化」之外，英漢字典的編譯者把形容詞都用「的」來翻譯，也會有影響，例如「beautiful」的辭典解釋總是「美麗的、美觀的、美好的」。此類詞多與「是」動詞同造句，例如「華頓翻譯社的心情是緊張的」翻譯

濫用後綴「性」字（動詞轉化為名詞等）

例如「危險性」、「藝術性」、「音樂性」、「影響性」、「中立性」。

濫用被動句

傳統中文不常用被動句，如「He is called...」只須譯為「他名為/名叫/人稱...」即可，但現常譯為「他被稱為...」翻譯且「被」字帶貶意，「他被讚賞」可寫作「他獲讚賞」、「他受讚賞」、「他讓/令/為人讚賞」等等翻譯而且除了一個「被」字之外，還有「受難」、「遇害」、「挨打」、「遭殃」、「經人指點」、「為世所重」等許多字詞可用。

濫用介詞

介詞在英文中有重要作用，常被搬到中文濫用，例如：「關於他的申請，翻譯公司看過了沒有？」，「由於他的家境貧窮，使得他只好休學翻譯」

語意重疊

有時英文需要兩個或以上的詞語才能表達的詞意，翻譯成中文時能夠一個詞語就能表達，卻直譯成相應的中文詞語，例如把「Open Learning Institute」譯作「公開進修學院」，古德明認為其中的「Learning Institute」二詞合起來就是「學院」的意思，把「Learning」和「Institute」分別直譯成「進修」和「學院」，「進修」和「學」的意思就重疊了。^[9]

詞彙鈍化

中文裏一些含意有少許差異的詞彙與表達，把英文翻譯成中文時沒有相應的精準翻譯，或混淆了英文本字的涵意，但卻反過來令中文鈍化單一，令行文用詞不能文隨意轉翻譯例如「只好」、「情願」、「寧願」、「甘心」、「故意」、「被迫」、「只能」、「只有」、「惟有」等涵意具些微差別的詞彙，一些人以英文「Choose」直譯而成的「選擇」取代；「及」、「與」、「和」、「同」、「跟」、「且」、「並」、「而」、「還有」、「以及」、「而且」，各詞意義用法不同卻有人不分；「罕」「凍」「微」替以「很少」「很冷」「很小/輕地」；「似」、「像」、「如」、「相像」、「如同」、「比如」、「好像」、「好似」、「好比」、「相似」、「恰似」、「正如」、「恰如」、「就像」、「就如」、「就如同」以及「（）……一樣」「（）……一般」等詞彙，大半混用而不知差別者不在少數翻譯

套公式般用詞

例如，直譯英文「further」為「進一步」，而不加理會上文下理。例如：「那幫小流氓進一步欺凌陳姓小販翻譯」可寫為「那幫小流氓再三欺凌陳姓小販。」不同語境，應選用不同詞語，儘量避免套公式，一成不變翻譯

濫用虛詞「作為」

也許英文書籍看多了，每每看到英文「as」，一律譯成「作為」，而不加思索所要表達之內容翻譯中文自有一套表達方法，「為師者」、「做人媳婦」、「貴為九五之尊」、「身為部門主管」、「做丈夫的」、「做妻子的」等等，無須每事每物都「作為」一番翻譯

英文副詞「better」

濫譯為「更好地」，如：為更好地認識有機農作物、為更好地發展個人事業翻譯合乎中文章法的寫法為：「為加深認識有機農作物」、「為個人事業更上一層樓」翻譯

眾數千篇一律用「們」字

舉例:「女士們、先生們」;「同志們、朋友們」;「球星們」;「護士們」等等翻譯白話中文，使用「們」字作眾數名詞，雖無可避免，也應適可而止，勿濫用，句句與西文對應（有意見認為「們」字只可用於人物用代名詞「你」、「我」、「他/她」等成後綴，不應用用於其他人物類名詞之後）翻譯眾數名詞在中文之表達方式，尚有：「諸」、「各位」、「列祖列宗」、「群醫」、「官官相衛」、「吾輩」、「吾等」、「民眾」、「眾卿家」等。

濫用科學名詞

一般言談間，毋須每每刻意使用科學名詞，例如：高度、強度。中文講求陰陽平衡，正反兩面一詞包攬，例如：高低、強弱、高下立見；不會偏頗於高者、強者翻譯

英文副詞「through」

英文句字有虛有實，through往往為虛的；中文常譯為「通過」。通過一詞，中文裡實有所指，強而有力。翻譯家思果在《翻譯新究》一書指出，He delivered the speech through an interpreter. 西化的漢譯為「他通過傳譯發表演講翻譯」較常用的中文是「他發表演講，有人替他傳譯。」基督宗教禮儀中，有以下一段祈禱文：Through Him翻譯社 with Him, in Him, ...藉著基督，偕同基督，在基督內...。毋須用「通過」基督。