針對這次課審會選文爭議，須文蔚說，不要把所有關於台灣文化的負擔，全部都放到國文科，「讓文學回到文學吧！」地輿科先生假如覺得需要有晚清到日據時期的文言文，就回到地輿科教，歷史科先生也可以選擇文言文到歷史科教，生物科也能夠教本草綱目。
高中國文課綱文言文選文開放網路投票惹議，課審會更建議將文言文選文降為10篇 翻譯社對此，須文蔚說，大陸最新 翻譯教育改革是，國家競爭力的強大是要從根本的語文和文學浏覽能力最先培養，恰是台灣之前最善于 翻譯跨域文化、對於文字文學的深刻理解等等，目前大陸急著撿，台灣卻要把它丟掉 翻譯社
「台灣丟掉 翻譯，大陸現在要撿！」東華大學漢文文學系系主任須文蔚指出，大陸從小學入手下手增強文言文教育，甚至在高中升大學的入學測驗中，還要考文言文默寫，且陸生的浏覽量異常大，導致台生跟陸生的語言能力差異大。縱使是讀理工科的陸生，書寫和表達能力都高於台灣文學院的學生，「古典詩詞或散文 翻譯譬喻，陸生都是隨口引來。」
須文蔚說，高中 翻譯國文教育，同時擔當語文教育跟文學教育的責任，而經典的浏覽十分主要。曩昔大師都一向圍繞在文言和白話的爭議上，希望把文言文 翻譯比例降低，以減輕學生的負擔，但經典的文字，很多是以文言文或古典詩詞 翻譯情勢存在，他認為，強硬劃定文言文 翻譯比例，其實沒有必要 翻譯社
他認為，理解古典文學，是無妨礙台灣自立和台灣整體性的。有台灣精力、一些晚清的士大夫，其實都是精曉古文，像是賴和。語文和文字是熟悉文化的東西，不需要全部都砍掉，就像美國是一個新興國家，但也沒有拋棄莎士比亞 翻譯社
他也舉香港為例，他說，香港前幾年將高中國文的文言文完全打消，而課綱影響升學測驗，高中生就把文言文束諸高閣，等到第一批學生進入大學後，大學端發現問題非常嚴重，學生從語文到文字的能力都變得很糟糕，這就是「華語圈實驗失敗的成績」。後來，香港立即增添12篇必讀古文，台灣現在還要減為10篇，比香港還低。
別的，須文蔚說，其他科的委員，其實不需急於在國文科必選文章篇目上著力，因為未來會開設更多關於區域文學、歷史文學、地理文學的選修課，學校教員都已在籌劃，並與大學端合作。
「文學經典或語文經典文本的浏覽，不該淪為意識形態 翻譯爭取。」須文蔚說，一首詩或古典散文，是汰襲了幾千年，最後被留下來。從過去的30篇文言文，目下當今若要降至10篇，基本上已很難選，且台灣中學生平均一年浏覽不到四本書，有浏覽的機會只剩下國文課，國文課若是再不讀經典 翻譯文章，台灣年青人的說話能力跟文學造詣真 翻譯令人擔心。
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